08 Avr NOTRE FORMATION 3 : COMMUNICATION GESTUELLE ASSOCIÉE À LA PAROLE
Signes2mains
Du geste à la parole, une communication signée bienveillante
Cette formation permet d’accompagner les professionnels de la Petite Enfance dans la découverte et la mise en place d’un outil de communication valorisant la qualité relationnelle au cœur des pratiques éducatives.
Cet accompagnement bienveillant et respectueux du jeune enfant s’inscrit dans une démarche centrée sur l’enfant et son bien-être. Utiliser les signes avec les bébés dans sa pratique professionnelle permet aussi d’ajuster sa posture et individualiser la relation.
Une formation adaptée à la réalité du terrain pour enrichir le quotidien des enfants accueillis comme des professionnels !
Public : Professionnels de la Petite Enfance.
Durée : 1 ou 2 jours – 7h par jour
OBJECTIFS
– Renforcer l’importance de la posture bienveillante
– Comprendre l’intérêt et la mise en place au quotidien de la Communication gestuelle associée à la parole dans sa pratique professionnelle
– Favoriser l’observation et l’écoute du jeune enfant
– Maîtriser les signes utiles aux jeunes enfants accueillis
– Apprendre à mettre en place des activités ludiques en lien avec les signes
– Réfléchir en équipe à l’intégration de cet outil dans le projet pédagogique
PROGRAMME DE LA FORMATION
– Définition, origine et bénéfices des signes associés à la parole
– Analyse des spécificités entre les signes issus de la Langue des signes française associés à la parole et la LSF en tant que langue
– Connaissances et conséquences d’une posture favorable à une communication bienveillante et respectueuse auprès des jeunes enfants
– Différentes étapes de l’écoute des émotions
– Découverte et apprentissage des signes en lien avec les besoins et ressentis des
bébés en structure petite enfance
– Mettre du sens dans la mise en pratique des signes au quotidien pour les enfants et les professionnels
– Expérimentation d’activités ludiques signées : jeux, lectures, comptines
– Développer le projet en lien avec les familles : parents/enfants/professionnels
OUTILS PÉDAGOGIQUES UTILISÉS
Apports théoriques / Brainstormings / Supports visuels : affiches, vidéos / Photo-langage / Mises en situation, jeux de rôles / Travail individuel et en sous-groupe / Interactions stagiaires/formateur
